maandag 28 december 2015

kaartjes veilig leren lezen 2e maanversie

Lieve bloglezers,

Het is ondertussen weer een tijdje geleden dat ik iets gepost heb...

Nochtans staan er in mijn hoofd nog vele berichten klaar, alleen moet ik de tijd vinden om ze te schrijven ;).
Dit is een ideetje dat ik al een tijdje met jullie wil delen.

Wij werken in het eerste leerjaar met de methode 'Veilig leren lezen (2e maanversie)'. Vorige schooljaren gaven wij aan de kinderen steeds nadat een structureerwoord was aangebracht, het prentje en afzonderlijk letterkaartjes van dit woord mee (gekopieerd op gekleurd papier: kleur van de kern). De kinderen stopten dit in hun taaldoosje en oefenden hier dan thuis mee.


Nu merkten we dat dit eigenlijk niet zo efficiënt was. Na een tijdje zaten er zoveel kaartjes in het doosje en raakten ze deze kwijt, de kinderen kenden de structureerwoorden gewoon uit het hoofd en leerden niet echt meer bij, ...


Daarom hebben we het dit schooljaar anders aangepakt.

We scanden de prentjes van het ringboekje (maan) per kern in en op de achterkant typten we het woordje. De structureerwoorden voegden we ook toe. Dit deden we voor alle kernen van 1 tot en met 6.
Nadien knipte ik voor mijn klasje alle kaartjes uit en plastificeerde ik deze voor elke leerling!
De kinderen nemen nu elke dag hun klikklakboekje mee naar huis en hun taaldoosje met de kaartjes uit het ringboekje en de structureerwoorden.
Thuis hebben ze nu enkele manieren om te oefenen (dit kleeft ook in hun klikklak).

-     Jij flitst een letter en je kapoen verklankt de letter (belangrijk om dit dagelijks te oefenen!)
-       Jij zegt een woord, je kapoen maakt het woord met de klikklak.
-    Jij maakt een woord met de klikklak, je kapoen leest het woord.
-    Je kapoen neemt een kaartje met een afbeelding uit het taaldoosje en maakt het woord met de klikklak. Mama of papa controleert (op achterkant kaartje staat het woord).

Na twee kernen halen we steeds de woordjes van de eerste kern weer op, zodanig dat er steeds kaartjes van twee kernen in hun doosje zitten.



 


Nu we dit zo al enkele maanden doen kan ik zeggen dat we (ik en mijn collega's) hier zeer tevreden over zijn. Het was en is (net de kaartjes van kern 6 allemaal geplastificeerd;)) een hele karwei om al de kaartjes te knippen en te plastificeren. Maar omdat we ze regelmatig ophalen hebben we tot nu toe bijna alle kaartjes teruggekregen. Dus we zijn heel optimistisch dat we ze toch enkele jaren zullen kunnen gebruiken. ;)
     We hebben ook gemerkt dat de kinderen hun letters vlotter kennen en dat ze veel meer woordjes kunnen maken en lezen. Ook voor de anderstaligen is dit zeer positief want zij leerden sneller woordenschat en kunnen hiermee ook zelfstandig aan de slag als hun ouders het Nederlands niet beheersen.

Klik hier voor de kaartjes van kern 1, kern 2, kern 3, kern 4, kern 5 en kern 6.
      
     Kaartjes printen, alle randen afknippen en dan kaartje plooien zodat woord op de achterkant van de prent staat. Kleef dit vast en dan plastificeren.





woensdag 11 november 2015

Wie is het? met de kids van de klas.

Vorig jaar volgde ik enkele navormingen in verband met taalstimulering bij kleuters.
Hieruit heb ik vooral onthouden hoe belangrijk het is om aan de taalvaardigheid van kinderen te werken. Dit is niet alleen belangrijk voor de kleuters, ook in het eerste leerjaar kan je hier op fijne manieren aan werken.
Daarom heb ik dit schooljaar in mijn hoekenwerk een 'babbelhoek' ingevoerd. Elke week is er een andere 'babbelopdracht'.

Een opdracht die ik begin dit schooljaar met de kids heb uitgewerkt is onze 'Wie is het?'.

Bij het woordje 'Ik' heb ik van elke kapoen een foto genomen. 
Telkens hadden de kids andere attributen uit de verkleedkoffer aan.
Belangrijk is dat je er voor zorgt dat elke combinatie van eigenschappen maar één keer voorkomt. Is dit het geval? Dan klopt de 'Wie is het?' ;)
Ik heb gelet op de volgende eigenschappen:
- hoofddeksel/ geen hoofddeksel
- jongen/ meisje
- bril/ geen bril
- snor/ geen snor
- pijp/ geen pijp.




Nadien alle foto's op de computer ingevoegd en samen in een word-bestand geplaatst.
Bestand 3 keer op A3 in kleur geprint. 2 vellen gelamineerd -> dit zijn de spelborden. En van het 3e vel alle foto's uitgeknipt en gelamineerd -> foto's om te trekken.

Elke speler krijgt een A3 vel en een stift. De spelers zitten recht tegenover elkaar en tussen de spelborden staat een map. Ze trekken een kaartje en spelen maar.

De lln. die het niet zijn doorstrepen ze met stift. Na het spelen kan je dit makkelijk met een doekje afvegen.

TIP: om taalzwakke kids extra te helpen kan je er een lijst met pictogrammen bijvoegen over de vraagjes die ze kunnen stellen (bijv. bril/ geen bril, ...)


Mijn kids vinden het heel fijn. Soms doe ik het in hoekenwerk, soms is het een opdracht aan het keuzetouw.

Juf stempels en stempels voor in de klas.

Stempels, ik word er helemaal blij van. :)
#jufstempel #stempelvoorindeklas #klaspopstempel #zelfgemaaktestempel 



Wil je een stempel bestellen, stuur dan een mailtje naar lise.nicodeme@live.be

dinsdag 3 november 2015

Beloningsstempels voor in mijn klas :)

Ziezo nog enkele nieuwe stempels klaar om de kids in mijn klasje te belonen.
Oh wat hou ik van stempels! Ze maken mij helemaal blij :)



Alle ontwerpen zijn van mezelf. Enkel de tekening van de banaan komt van de hand van Karen Vandelaer. Omdat dit geen ontwerp van mezelf is, kan je deze stempel dus ook niet bestellen.

Wil je een stempel bestellen of wens je meer info, neem een kijkje bij 'mijn stempels' (bovenaan in de balk) of stuur een mailtje naar lise.nicodeme@live.be

maandag 2 november 2015

B- P- D twister

Voor vele leerlingen van het eerste leerjaar is het verschil tussen de b, d en p heel moeilijk.
Om dit nog wat extra op een speelse manier in te oefenen, heb ik een twister gemaakt met de b, p en d.
Er zit een zelfcorrectie in verwerkt doordat de letter op het spelbord een gekleurd randje heeft. Ook de bollen op de mat hebben per letter dat gekleurde randje. 
Zo kan de kapoen die draait en de opdracht geeft ook zeker zijn dat de spelers de opdracht uitvoeren met de juiste letter.





De bollen heb ik met velcro op een wit doek gekleefd. Zo kan ik het doek nog gebruiken voor andere twister varianten.
Eerder maakte ik al een twister om de woordsoorten in het tweede leerjaar in te oefenen. Deze vind je hier.

De bollen en het spelbord van de B-P-D twister kan je hier downloaden.

zaterdag 24 oktober 2015

Letterbord veilig leren lezen

Op onze school werken wij met de tweede maanversie van de methode Veilig leren lezen.
In deze methode maakt men gebruik van een letterlijn. Telkens er een nieuw structureerwoord aangebracht wordt staat er ook een letter in de picture. Deze letter wordt dan aan de letterlijn gehangen.

Nu heeft Zwijsen sinds vorig schooljaar een nieuwe methode uit. De Veilig leren lezen Kim- versie.

Twee jaar geleden gingen wij naar een infoavond over deze methode. Heel interessant...

Omdat een hele nieuwe methode aankopen een erg dure zaak is en omdat we nog niet heel erg lang werken met de tweede maanversie blijven we bij deze methode.
Wel gebruiken we enkele materialen, ideetjes uit de Kim- versie.

1) 

Zo hebben we een letterbord in plaats van een letterlijn in de klas.
De letters van het letterbord zijn ingedeeld in vier letterfamilies: korte klinkers, lange klinkers, tweetekenklinkers en medeklinkers. Dit zorgt ervoor dat leerlingen zich sneller bewust zijn van de verschillende letter- en klanksoorten. Het bevordert het letter- en klankbewustzijn en geeft hen inzicht in de woordstructuur. Tijdens het lezen en de spelling van woorden ervaren ze daar veel steun bij.


Je kan het letterbord van de methode aankopen (eerste foto), maar ik vind dit persoonlijk heel makkelijk om zelf te maken.

Via een 'freecycle' groep kon ik een oude kader op de kop tikken. Ik gaf hem een nieuw kleurtje en pimpte hem wat met masking tape. -> ziezo een eigen origineel letterbord ;)

Elke dag verwijs ik naar ons 'gouden' letterbord. Met een toverstaf wijs ik letters aan en dan moeten de kids ze verklanken.


2)

De magnetische letterdozen hebben we ook aangekocht. Het woord zegt het al zelf 'magnetisch', een hele verbetering dus tegenover de oude letterdozen ;)

3)

Van elke kern hebben we een veilig en vlot boekje. 
Handig om extra leesblaadjes uit te kopiëren.


Hebben jullie nog leuke tips?

Laat ze weten via een reactie ;)

Liefs,

Lise

woensdag 21 oktober 2015

RALFI- lezen in de eerste graad

Vorig schooljaar was ik halftijds de juf van het tweede leerjaar. 
Hier gaf ik alle lessen taal en dus ook alle leeslessen.
Ik vind het heel erg belangrijk dat kinderen goed kunnen lezen. Vlot kunnen lezen en begrijpen wat je leest is belangrijk voor de hele schoolcarrière van kinderen. Daarom heb ik heel veel aandacht besteed aan mijn leeslessen.

Enkele dingen kon je al lezen op de blog. Zo kregen de kids vanaf het begin van het schooljaar een leescontract mee naar huis. Voor het tweede semester bedacht ik een leescircuit. (meer inspiratie kan je vinden bij het label 'lezen')

In het eerste semester deed ik aan RALFI- lezen. Dit deed ik met de hele klas omdat ik over het algemeen veel zwakke lezers had.


Op www.ralfilezen.nl kan je heel veel informatie vinden.

Hoe werkt het? (zo deed ik het)
RALFI- lezen bestaat uit 5 lessen. Gedurende deze 5 lessen behandel je steeds dezelfde tekst.

Les 1 (50 min)
- Lkr. leest tekst voor, lln. wijzen bij.
- Lkr. stelt open vraag over de tekst.
- 2 moeilijke woorden uit de tekst bespreken (CURVAR)
- Lkr. leest tekst voor, lln. wijzen bij.
- Lln. lezen in koor, lkr. leest mee.
- Lln. lezen in duo's (ik maak heterogene duo's)

Les 2 (+/- 20 min)
- Lkr. leest tekst voor, lln. wijzen bij.
- Lln. lezen tekst in koor.
- Lln. lezen tekst in duo's.

Les 3 (+/- 15 min)
- Lkr. leest tekst voor, lln. wijzen bij.
- Lln. lezen in koor.
- Lln. lezen in duo's.

Les 4 (+/- 15 min)
- Lkr. leest tekst voor, lln. wijzen bij.
- Lln. lezen in duo's.

Les 5
- Lln. lezen de tekst als huiswerk

Ik ben heel positief over het RALFI- lezen. Van oktober tot eind december heb ik het toegepast. Het leesniveau en leestempo van mijn kinderen ging er zienderogen op vooruit.

Samen kozen de kids en ik een onderwerp. Ik zocht voor de volgende week een informatieve tekst rond het onderwerp. Dit motiveerde hen.

Met het leescircuit werkte ik zowel aan het technisch lezen, als aan het begrijpend lezen, als aan het leesplezier. Maar om leesplezier te kunnen bekomen moet er ook voor gezorgd worden dat het leesniveau en leestempo omhoog gaat. Hier vind ik RALFI zeker geschikt voor.

Nu sta ik in het eerste leerjaar. Mijn collega's en ik zijn van plan om in januari met RALFI te starten. Na de herfstvakantie beginnen we met het leescircuit. Welke hoekjes ik gebruik in het eerste leerjaar post ik later.

Hier kan je de teksten die ik gebruikte voor het tweede leerjaar downloaden. De onderwerpen zijn: Braille, Herfst, Mieren, Kerst, Kleuren en Kruisspinnen.

woensdag 30 september 2015

Stempels


Hieronder nog wat stempels.
Wil je zelf ook een stempel bestellen? Stuur een mailtje naar lise.nicodeme@live.be
Op de pagina 'mijn stempels' (rechts bovenaan) vind je ook meer info.








woensdag 9 september 2015

verjaardagskalender

Normaal gezien maak ik steeds een verjaardagskalender met een foto per kind.
Dit jaar deed ik het een beetje anders...
Alle kinderen die jarig zijn in dezelfde maand, staan samen op de foto.
Ze staan in volgorde van de datum waarop ze jarig zijn.

Ieder kind heeft op de foto zijn/ haar zelf geknutselde kroon aan. 
Ik kleefde de foto's op leuke printpapieren en op de kids hun buik kleefde ik hun datum. Klaar is kees.
Een leuk en kleurrijk geheel vind ik.

Ook heb ik de kids zelf laten kiezen waar we de kalender zouden ophangen. Het is de zijkant van de kast in het midden van de klas geworden :).
We leuk want nu praten ze hierover tegen elkaar. Ook zijn ze op deze manier bewust met de verschillende maanden bezig en wordt hun taalvaardigheid gestimuleerd. Vorig jaar wanneer ik een foto per kind had met daaronder de datum van zijn/ haar verjaardag waren ze hier veel minder over bezig. 









zondag 30 augustus 2015

Feestbeestketting en stempel in thema flamingo voor de jarige

In een eerdere blogpost vertelde ik al hoe ik de jarige kapoenen in mijn klas in de verf zet.
Voor dit schooljaar heb ik mijn 'jarigen concept' wat in een nieuw jasje gestoken.
Ik ben enorme fan van de leuke flamingo prentjes en prints. Ze maken mij helemaal vrolijk.

Mijn feestbeest van de dag aankondiging voor op de deur is nu in het flamingo thema.

Ook mijn feestbeestbadges zijn vernieuwd met een leuke flamingo lay-out.
En de feestbeestbadge is omgetoverd tot een feestbeestketting. Dit omdat ik merkte dat de sluitspeld vaak los kwam. 


En last but not least heb ik ook een bijpassende stempel ontworpen voor in de kids hun agenda.
De stempel is niet alleen leuk om te gebruiken in de klas, maar ook leuk om op cadeautjes en kaartjes thuis te stempelen.


Stempels kan je bestellen door een mailtje te sturen naar lise.nicodeme@live.be
Wie deze flamingo stempel besteld krijgt ook een mailtje met daarin het bestand van 'feestbeest van de dag' en het bestand van de 'feestbeestketting'. 




Mijn vakantie

Lieve bloglezers,

Het was twee maanden stil op mijn blog...

Al heb ik absoluut geen twee maanden stil gezeten :)


De hele maand juli ben ik op reis geweest met mijn lieveling. 

Berlijn, Singapore en dan door Maleisië. 
Van Kuala Lumpur naar de Perhentian eilanden, dan naar Kuching en als eindbestemming Kota kinabalu.
Het was een reis vol avonturen. 
We namen bussen (op alle mogelijke tijdstippen), vliegtuigen, nachttreinen (ja ik heb echt in zo een bed op de trein geslapen :)), boten (kleintjes en iets grotere) en we reden op een brommer.
We sliepen in steden, in de jungle, op een eiland en we maakten een aardbeving mee.
We zagen een orang oetan, neusapen, en makaken.
Ik snorkelde tussen de reuzenschildpadden, silvertip haaien en de mooiste koralen en vissen.
En daarenboven maakte ik nog zoveel meer mee.
Kortom het was een fantastische reis. Eentje om nooit te vergeten :)



Augustus was een werk maand. Wel eentje vol uitdagingen en leuke to do's.
Zo heb ik mijn nieuw lokaal ingericht en mij voorbereid op mijn nieuwe klas, namelijk het eerste leerjaar.
Vorige week waren het Druivenfeesten in de gemeente waar ik woon. Ik zit in de kerngroep van deze feesten, dus ook hier heb ik mij niet verveeld.
En binnen twee weken gaat er een tentoonstelling van start in Cultuurcentrum Den Blank waar ik samen met fotografe Leen Wouters aan werk.

ziezo een hele boterham. ;)
Snel volgen nieuwe tips en materialen die ik gemaakt heb voor mijn klasje.

Liefs,
Lise

vrijdag 3 juli 2015

Vakantie

Lieve bloglezers,

Deze dame hier is van de goei ;)

Nu in Berlijn en maandag naar Maleisië en omstreken voor de rest van de maand.
Mailtjes zullen dus pas beantwoord worden in augustus.




Prettige vakantie allemaal!
Liefs,
Lise

zondag 28 juni 2015

Een medaille voor jou

Het einde van het schooljaar...
Wat ga ik mijn kapoenen missen. 
Omdat het allemaal zo een schatjes zijn, verdienen ze een medaille. 
Deze knutselden we voor elkaar. (hier zie je hoe)

Ook voor de directeur, de zorgcoördinator, de secretaresses en de bijzondere leerkrachten maakten we er één.







zondag 21 juni 2015

Stempels

Dit weekend stempels gesneden en stempels gesneden en stempels gesneden ;)


Wil je ook een stempel bestellen? Kijk dan hier voor meer informatie.

maandag 15 juni 2015

Cadeautjes voor mijn lieve collega's

Het einde van het schooljaar is in zicht...
Dit kan natuurlijk niet voorbijgaan zonder leuke bedankjes. 

Mijn lieve halftijdse collega en ik gaan elkaar verlaten. Ik word volgend schooljaar voltijds de juf van het eerste leerjaar ( Oh wat ben ik blij! :) ). Zij krijgt ook een nieuwe uitdaging op school. 

Natuurlijk vraagt dit om een leuk bedankje.

De zorgjuf Martine heeft heel goed voor de klas en voor mij 'gezorgd' dit schooljaar. Zij verdient uiteraard ook een cadeautje.




Aangezien stempels maken mijn favoriete hobby is, leek dit wel een gepast cadeautje.
Ook vind ik het super handig voor zorgjuffen. Wanneer zij deze stempel zetten is het meteen zichtbaar dat de leerling de oefening/ pagina met de zorgleerkracht gemaakt heeft.

 

zondag 7 juni 2015

Stempels


Cadeautjes om de juffen te bedanken.

Wil je ook een stempel bestellen? Neem dan hier een kijkje.

zondag 31 mei 2015

Stempel

De 'grote pluim' stempel heb ik enkele maanden geleden ontworpen.
Zelf gebruik ik hem vaak en ook de kids vinden hem erg leuk.
Ik ben wel fier op dit ontwerp. Ondertussen heb ik hem al enkele keren gemaakt voor andere jufkes.

Hieronder 'een grote pluim' nummer X.


Wil je ook een stempel bestellen? Kijk dan hier voor meer informatie.

zaterdag 30 mei 2015

Nieuw leesrapport

Dit schooljaar zijn wij gestart met de nieuwe AVI- testen. In februari deden we deze voor de eerste keer. Toen gaf ik deze begeleidende brief mee aan de ouders. 




Vorige week deden we de leestest voor het einde van het schooljaar. Omdat deze nieuwe AVI- testen toch wat anders werken en anders te interpreteren zijn, heb ik een nieuw leesrapport gemaakt per kind. Het idee komt van mijn collega uit het vierde leerjaar. Juf Annemie was zo lief om haar leesrapport naar mij door te sturen als voorbeeld.

Volgende week krijgt elk kind zijn leesrapport mee. Zo weten de ouders ook goed op welk niveau ze met hun kapoen kunnen oefenen.



Hierboven twee voorbeelden. Hopelijk hebben jullie er iets aan ;)


Liefs,

Lise

woensdag 27 mei 2015

Hieperdepiep hoera voor mijn tante

Vandaag is mijn liefste tante jarig.
43 kaarsjes mag zij uitblazen.
Dat vraagt om een leuke "verjaardagskaart".









zondag 24 mei 2015

Stempels stempels stempels


Wat stempelen juffen en meesters graag!

Nog enkele zelfgemaakte stempels van de afgelopen weken.




Liefs, 
Lise


Ook interesse in een stempel? Kijk hier voor meer informatie.




donderdag 21 mei 2015

Naamstempel

Joepie hij is klaar!
Het was wat zwoegen...
Maar ik ben zo fier op het resultaat.
Onze eigen naamstempel, van mijn liefste en mezelf.
Kaartjes sturen gaat nog nooit zo leuk geweest zijn :)



Wil jij ook een naamstempel? Kijk hier voor meer informatie.

zaterdag 16 mei 2015

Techniekproject proefje bibberbeesten

In het filmpje kregen de kids te zien dat professor Odette en professor Slim aan een mega fantastische uitvinding aan het werken waren. Maar dan opeens...... BOEM!

Wat waren ze nieuwsgierig! Maandag 4 mei ging het avontuur verder. We voerden een toneel op.


Heel het laboratorium lag overhoop. Professor Odette en professor Slim zagen zwart. Het geheime brouwsel was mislukt en hierdoor was de uitvinding ontploft.

De professoren waren ontroostbaar.
Nu zouden ze nooit in de krant komen.
Wat was dat? In de krant stond een uitvinderswedstrijd. De beste uitvinding wint heel veel centjes.

Natuurlijk vonden de kinderen dit een super idee. Ze stelden zelf onmiddellijk voor om mee te helpen. ;)


Hmm, maar nu was er nog een probleem. Professor Odette en professor Slim konden nooit alle kinderen helpen... en al ons materiaal was ook ontploft....

We belden onze collega professoren in het buitenland op. 

Dinsdag 5 mei begonnen we aan het echte werk. Alle kids verzamelden voor het vervolg toneel. De kids brachten van thuis een professor outfit mee. De andere juffen speelden een typetje (professor uit Spanje, professor die heel zenuwachtig is, ...). De kids werden verdeeld en klasoverschrijdend gingen we aan het werk.

Elke professor deed een 'workshop' met haar groepje. Dinsdag 12 mei ging de workshop verder of deden de kids een nieuwe workshop.

Ik heb samen met de kids 'bibberbeesten' gemaakt. Hier zijn we toch twee namiddagen aan bezig geweest. 

Het was wel heel fijn. :)
Wil je ook bibberbeesten maken? Klik hier om het stappenplan dat ik gemaakt heb te downloaden. (bron http://slimme-handen.nl/2013/04/bibberbotjes-nog-leuker-dan-borstel-robots/)




Wat de opdrachten waren in de andere workshops en hoe we het project afgesloten hebben, post ik later.

woensdag 13 mei 2015

Techniekproject

Even stilte op de blog. Had het heel druk met professor zijn ;)
De voorbije twee weken hebben wij op school met de eerste graad aan een techniekproject gewerkt.
Hiervoor hebben we de techmobiel uitgeleend.

Super fijn was dit. 

Dit was het openingsfilmpje dat de kids donderdag 30 april te zien kregen. 



Hoe het allemaal juist in elkaar zat leg ik dit weekend nog wel uit. ;)

dinsdag 21 april 2015

Indiaan zonder naam- stempel

Juffen en meesters die op pinterest zitten hebben het zeker en vast al gezien. Het 'Indiaan zonder naam' sjabloon.

Ook ik gebruik het in mijn klas. Op een houten kistje kleeft het sjabloon van 'Indiaan zonder naam'. Alle "verloren voorwerpen" zonder naam doen de kids in dit bakje. Potloden, slijpers, stiften, ... die op de grond lagen kunnen er in teruggevonden worden.

Blaadjes zonder naam hang ik tijdens het uitdelen aan het bord. De kids hebben tot het einde van de dag de tijd om te komen kijken of het blaadje van hen is.

Wanneer er geen naam op een werkblad staat, schrijf ik bovenaan 'naam?' .
Deze vakantie had ik opeens een idee. Gisteren was het klaar....

Tadaaa!!!! Een Indiaan zonder naam- stempel!!!! :)

Nu zal het niet alleen erg opvallen wanneer een kapoen zijn naam vergeet te schrijven. Het is ook erg leuk voor de juf (mezelf hihi ;)) om deze stempel te zetten bovenaan het werkblad.




Wil je zelf een indiaan zonder naam- stempel? Dan kan je deze bij mij bestellen. De stempel is 6,5 cm op 3 cm groot. Kijk hier hoe je kan bestellen.

vrijdag 17 april 2015

Keuzetouw

In het laatste jaar van mijn opleiding, ondertussen 2 jaar geleden, had ik het grote geluk dat ik mijn eerste leerjaarstage bij juf Stéphanie mocht doen. Een super juf met leuke ideeën!
Nadien had ik nog meer geluk want als eerste werkervaring mocht ik haar vervangen tijdens haar zwangerschapsverlof. Dit jaar zijn we collega's.

Het ideetje van het keuzetouw leerde ik tijdens de stage in het eerste leerjaar.
Ondertussen heb ik er wat mijn eigen versie van gemaakt door zelf kaarten te maken in het thema van Floddertje en door zelf opdrachten te verzinnen. 

Het werkt zo:
Kinderen die klaar zijn met hun werk mogen naar het keuzetouw als dit op het bord aangegeven staat (bordregels vind je hier). Dit is sowieso altijd het geval bij reken- en taallessen. Dit omdat hier een groot tempo verschil is tussen de leerlingen. Op andere momenten is het keuzetouw ook soms open. Dit hangt wat van de les af.
Elke week veranderen de opdrachten aan het keuzetouw. 
De eerste ochtend van de week overloop ik de opdrachten met de leerlingen. Soms zijn er opdrachten waar er maar een aantal leerlingen tegelijkertijd aan kunnen werken (bijv. een leerrijk spel spelen). Dit wordt ook tijdens het overlopen van het keuzetouw besproken.
Een belangrijke regel is dat de leerlingen moeten fluisteren aan het keuzetouw. Dit zodanig dat de andere leerlingen rustig kunnen verder werken terwijl ik hen extra begeleid.
Belangrijk is ook dat de leerlingen de opdrachten zelfstandig kunnen uitvoeren (bijv. zelf cd- speler kunnen opzetten in de luisterhoek, zelf computer opstarten in de computerhoek). In het begin van het schooljaar steek ik tijd in het aanleren van deze vaardigheden. Het keuzetouw moet ervoor zorgen dat ik de leerlingen die het nodig hebben extra kan begeleiden. Dit lukt niet wanneer anderen constant om hulp komen vragen.
Ook laat ik opdrachten van het keuzetouw soms terugkomen in hoekenwerk. Dit om leerlingen die vaak traag werken ook de kans te geven om de opdrachten te kunnen doen.

Persoonlijk werk ik graag met het keuzetouw. De kinderen zijn rustig en heel flink aan het werk wanneer ze klaar zijn. Ook zijn ze gemotiveerd. Verschillende opdrachten die wekelijks wisselen zijn fijner dan altijd in een snel- klaarboekje werken.
Kinderen leren zelfstandig alleen en in groep werken en ze leren kiezen.

De opdrachten zijn heel afwisselend. Tekenen, op de computer werken, naar de luisterhoek gaan, lezen, in een snel- klaarboekje werken, poppenkast spelen, een leerrijk spel spelen, puzzelen, een opdracht uitvoeren in de bouwhoek, een vriend helpen, ...
Geregeld komen er ook opdrachten bij.
Ook probeer ik de opdrachten aan het keuzetouw in het thema te verwerken. Bijv. tijdens thema sprookjes poppenkast spelen met stokpopjes van sprookjesfiguren, puzzels in het thema, een leerrijk spel die de leerstof oefent waar we rond aan het werken zijn,...

Hieronder zie je hoe mijn keuzetouw eruit ziet (heb het deze vakantie gepimpt met een leuke kader. Een gewoon touw in de klas met de opdrachten aan kan natuurlijk ook ;)). Dit zijn enkele opdrachten.





zondag 29 maart 2015

DIY uitnodigingen communie

Goed stempelrubber vinden is al een hele zoektocht geweest. Ik heb al verschillende soorten gekocht en uitgeprobeerd. Na lang zoeken op het net en verschillende blogs te lezen kwam ik bij nog een ander stempelrubber uit. Heb het via internet besteld. Joepie jeej!! Vorige week is het toegekomen.
Natuurlijk wilde ik dit testen! Heb een vos- stempel gemaakt. Het rubber snijdt heel makkelijk en is heel stevig om mee te stempelen. Tot nu toe mijn favoriet! :)

Deze vos- stempel heb ik gemaakt om te gebruiken voor de communie uitnodigingen van Jonas. De vos tekening is een eigen ontwerp.

Dit is het resultaat. :)

Wil je zelf ook een stempel bestellen? Klik dan hier voor meer informatie.