woensdag 6 december 2017

Knutselfun in de klas 'Pietenmutsen met snufjes'.

Voor de aankomst van Sinterklaas en zijn Pieten knutselen wij pietenmutsen in de klas. Geen gewone, maar hele speciale. Enkele jaren geleden in een stage maakte ik een les rond de hoedenontwerper 'Elvis Pompilio'. Deze insteek gebruik ik nu voor de les van de pietenmutsen.
Via een Powerpoint en filmpje bespreken we de hoeden van meneer Pompilio. Hoe zien ze eruit? Wie zou ze dragen? Wanneer draag je ze? Wat is er speciaal aan? ... Ik vertel dat we zelf ook een hoed gaan ontwerpen en bespreek welk materiaal de kinderen mogen gebruiken. Voor elk kind voorzie ik een papieren band (maak ik vooraf) en in elke groep ligt wit papier, krantenpapier, bruin kraftpapier en  rood zijdepapier (ook scharen  en lijmstiften). Samen overlopen we wat je allemaal kan doen met papier (scheuren, knippen, verfrommelen, plooien, ...). We gaan niet zomaar een hoed ontwerpen. We ontwerpen een hoed/pietenmuts voor onze favoriete Piet. Aan de hoed moeten allerlei snufjes zitten die handig zijn voor onze favoriete zwarte Piet. Bijvoorbeeld een pakjeswerper voor pakjespiet of een gezichtsveger voor schoorsteenpiet of .... De kinderen hebben meer dan genoeg ideeën ;).
Op het einde van de les mag iedereen de snufjes op zijn/haar pietenmuts voorstellen. De dag dat de Sint met zijn Pieten op school is zetten ze hun muts dan een hele dag op.







Het leuke aan deze les vind ik dat de kinderen hun eigen fantasie volop kunnen gebruiken. Ook moeten ze experimenteren en uitproberen met beperkt materiaal. De resultaten zijn altijd zeer speciaal en de uitleg van de kinderen erbij is fantastisch :).

zondag 3 december 2017

Winkel voor en na

Joepie, mijn gepimpte winkel is eindelijk klaar! 3 jaar geleden kreeg ik mijn eigen klasje. De winkel die er stond was nog van de dochter van de voormalige juf geweest. Hij was al een tijdje aan een update toe en deze zomer maakte ik er werk van. 
Op pinterest wat ideeën gezocht en dan aan de slag gegaan. Schuren, een nieuw likje verf, nieuwe stof (bedankt aan de stikkunsten van mijn mama <3, na verschillende mislukte stikpogingen door mezelf liepen de werken aan de winkel wat vertraging op ;)), een zelfgemaakte letterslinger en voila.... klaar!
Bij een nieuwe winkel hoorde natuurlijk ook nieuw materiaal. Ik kocht hiervoor de mooie winkelaccessoires van ikea. Handig want deze kan je ook makkelijk in de wasmachine wassen.




Tips:
- de rood/witte stof komt van ikea
- de letterslinger maakte ik door letters van de slinger van 'a little lovely company' over te tekenen op gekleurd papier. Knippen, lamineren en nog eens knippen en dan met splitpennen samenvoegen. Uiteraard kan je ook gewoon letters van een mooi lettertype in het groot printen en er zelf 'zijvoegsels' aan tekenen.


Sinds de start van dit schooljaar werken wij met de rekenmethode Reken Maar! van Van In. Voor de eerste 3 blokken selecteerde ik op basis van de doelen en onze thema's opdrachten voor in de winkelhoek. Deze vind je hier.


dinsdag 28 november 2017

Mini lightbox voor in de klas

De lightbox van a little lovely company heb ik al enkele jaren voor bij mij thuis. Ik vind hem zo leuk dat ik er ook wel eentje voor in de klas wou. Een tijd geleden was er een goedkope variant in de action maar daar ben ik toen niet geraakt. Tijdens de herfstvakantie stond er een super schattige kleine lightbox in de folder van de zeeman (folder van 28/10/2017 tot 10/11/2017) voor maar 3,99 euro. Ikke dus naar de zeeman en met 4 lightboxen (ook voor mijn collega's) kwam ik buiten :). Bij de lightbox zitten hoofdletters. Omdat wij in onze klassen op werkbladen werken met Dyslexie font (hier gratis te downloaden voor eigen gebruik) heb ik een printblad gemaakt met leesletters in dit lettertype. De letters zijn op het juiste formaat voor de lightbox van de zeeman en ik gebruik de kleuren van veilig leren lezen (korte klanken, tweeklanken en lange klanken lichtblauw). Klik hier om het printblad te downloaden. Enkel nog afdrukken op transparant papier, uitknippen en je bent klaar!

Afbeeldingsresultaat voor lightbox zeeman

In de zeeman komt alles regelmatig terug. Dus als je er ook eentje wilt, hou dan goed de folder in het oog ;)


Waarvoor ik hem ga gebruiken weet ik nog niet precies. 
Enkele ideetjes:
- zinnen maken met de nieuwe woorden
- zin/ tekst maken voor jarige, lightbox mag dan een dag op de bank van de jarige of in de boom of ...
- interesse opwekken bij nieuw W.O.- thema
- ...

Heb je zelf nog leuke ideeën, plaats ze dan zeker in een reactie hieronder ;).

maandag 30 oktober 2017

Groepsrollen bij groepswerk




Lang geleden, nog in de tijd dat ik studeerde, maakte ik kaartjes voor de groepsrollen in het thema van Leendert jan vis. Dit was denk ik het allereerste materiaal dat ik met een lamineermachine lamineerde ;). Deze kaartjes hing ik aan een touwtje zodat de kinderen het tijdens een groepswerk als een ketting konden dragen. De eerste twee jaar dat ik werkte heb ik ze nog gebruikt. Aan de ketting kaartjes waren wel enkele nadelen verbonden. Ze raakten makkelijk in de knoop wanneer ik ze niet heel netjes opborg en de kinderen staken ze snel in hun mond (bah) en ik vond de prenten eigenlijk niet zo mijn ding. Toen ik 2 jaar geleden mijn eigen klas kreeg was het tijd voor een nieuwe versie. Mijn collega Stéphanie maakte mooie ontwerpen met Danbo (mooi en tijdloos, we zijn Danbo dit schooljaar ook beginnen te gebruiken voor de sociale vaardigheden). In plaats van met kettingen of kaartjes te werken ging ik voor een ander systeem. Elke taak kreeg een kleur. Wanneer we met de groepsrollen werken hang ik de taken en dus ook de bijhorende kleur (taak kleeft op gekleurd blad) op het bord. De kinderen krijgen een wasspeld met de kleur van hun taak. Deze spelden ze aan hun trui of t-shirt. Ik gebruik dit systeem nu al twee jaar en het gaat zeer vlot. 

zaterdag 7 oktober 2017

Knutselfun in de klas 'Zoem EN Zara'





Na de aanbreng van het woord 'en'  vieren we in de klas altijd het huwelijk van Zoem en Zara. De kinderen mogen hun mooie kleren aandoen of een leuk accessoire meebrengen. We versieren de klas en bouwen een altaar. Dan houden we een soort huwelijksceremonie en dansen we samen in de klas.
Ook de les beeld van die week sluit daarbij aan. Met silk clay maken de kinderen een Zoempje of Zara voor op hun schrijfpotlood. Simpel en steeds met mooie resultaten + hun potlood is op een fijne manier gepimpt voor de volgende maanden (silk clay is heel licht, dus stoort absoluut niet bij het schrijven).
Wanneer alles droog is volgt er een dramales met de potloodbijtjes. 

zaterdag 30 september 2017

Niets leuker dan ruilen (deel 2): Een portret op maat

 


Via instagram ontdekte ik het profiel van 'Floortjetekent'. Zij maakt hele mooie tekeningen en doet ook portretten in opdracht. Dit leek mij wel een leuke verrassing voor de verjaardag van mijn vriend. Ik moest enkele foto's van ons samen doorsturen en kon wensen (bijv. accessoires, kleuren, kledij) doorgeven. Floortje is heel communicatief en stuurde mails tot ik helemaal tevreden was. Een echte aanrader dus! Op haar website kan je haar werk bekijken. 
We deden een voor een deel een ruilactie want ik maakte voor haar een logostempel.

Heb je zelf een leuk ruilidee? Aarzel niet om te mailen naar lise.nicodeme@live.be

zaterdag 16 september 2017

Knutselfun in de klas 'vissen'


 




In de zomervakantie nam ik mij voor om hier regelmatig een knutselopdracht die ik in mijn klas doe te posten. En voila hier is de tweede blogpost 'knutselfun in de klas' (de vorige kan je vinden onder het label 'knutselfun').
De voorbije week leerden we het woord 'vis' en vrijdag knutselden we dan ook een vis. Mijn collega en ik haalden 3 jaar geleden inspiratie voor deze opdracht op de eindtentoonstelling van BKO (school voor beeldende kunsten Overijse). We zagen daar vissen gemaakt uit krantenpapier en tijdschriften en maakten er onze eigen versie van. Omdat we het zo een fijne opdracht vinden doen we deze nog steeds :).

Eerst bekeken en bespraken we in de kring het prentenboek 'Vrolijk' van Mies Van Hout. We hadden het over de gevoelens, de kleuren en de uitdrukkingen van de verschillende vissen. De kinderen mochten dan zelf een gevoel voor hun vis kiezen. De kop van de vis tekenden ze langs beiden kanten met pandakrijtjes op een uiteinde van het lijf (* het lijf maakte ik vooraf al klaar -> bruin knutselpapier oprollen en vastnieten). We knipten een mond uit de kop die paste bij het gevoel van de vis.
De dag voordien hadden de kinderen al een krantenvel geverfd (zo is het droog wanneer je de vis maakt). Dit wordt in stroken geknipt en opgerold. Wanneer je het in het lijf van de vis stopt en vast niet wordt het de staart van de vis. Uit tijdschriften knipten de kinderen rondjes die ze nadien lijmden op het lijf. 

Elk jaar vinden de kinderen het een fijne activiteit. De kinderen kunnen hun creativiteit gebruiken bij het verven en het tekenen van de kop. Stuk voor stuk zijn het unieke vissen!
En als juf heb je door deze activiteit onmiddellijk zicht op de knip- en verf vaardigheden van de kinderen. Toch wel belangrijk om te weten wanneer ze net in het eerste leerjaar zitten.